Puisque la technologie était destinée à être utilisée par les enfants, les présentoirs devaient être faciles à utiliser et la configuration n’aurait pas pu être plus simple. Après une simple instillation prête à l’emploi, les élèves ont rapidement découvert que le Flip s’allume lorsqu’il s’approcherait et ils pouvaient simplement sortir le stylo pour commencer. En fait, grâce à ses fonctions de navigation intuitives et à son écran tactile, ils ont vu des enfants aussi jeunes que 6 ans, simplement marchez et commencez à utiliser le Flip sans problème.
Il était très important qu’ils puissent prendre les présentoirs et les placer partout où ils voulaient dans l’environnement d’apprentissage. Le support à roues du Flip et sa capacité à se positionner horizontalement et verticalement étaient une caractéristique de base afin que les élèves n’aient pas été contraints de s’asseoir d’une manière spécifique lorsqu’ils apprenaient. Le voulait une solution innovante qui s’intégrerait facilement au reste de la technologie dans l’espace et qui permettait aux utilisateurs de créer du contenu pour que tout le monde puisse le voir. Le rabat leur a permis de partager du contenu d’autres appareils avec HDMI, un port USB, un lecteur réseau ou même un écran miroir d’un téléphone cellulaire ou d’une tablette personnel. Il pourrait même projeter du contenu sur un autre grand écran pour de plus grands groupes d’étudiants.
De plus, la qualité d’image UHD du Flip a fourni des images haute résolution et des graphiques réalistes, ce qui facilite la visualisation sous divers angles. Les élèves ont pu créer du contenu pour que tout le monde puisse le voir lorsqu’ils ont travaillé en groupes, et le travail d’équipe a été transparent puisque plusieurs étudiants ont pu utiliser l’affichage simultanément.