Aangezien de technologie bedoeld was om door kinderen te worden gebruikt, moesten de displays gebruiksvriendelijk zijn. De installatie kon niet eenvoudiger. Na een eenvoudige plug-and-play-installatie ontdekten de leerlingen dat de Flip aanging als ze in de buurt kwamen en dat ze gewoon de pen konden pakken om aan de slag te gaan. Dankzij de intuïtieve navigatiefuncties en het aanraakscherm zagen zij zelfs kinderen van 6 jaar oud naar de Flip lopen en zonder problemen aan de slag gaan.
Het was heel belangrijk dat ze de displays konden meenemen en overal in de leeromgeving konden plaatsen. De standaard op wielen van The Flip, en de mogelijkheid om hem horizontaal en verticaal te positioneren, was een essentieel kenmerk, zodat leerlingen tijdens het leren niet op een specifieke manier hoefden te gaan zitten. Ze wilden een innovatieve oplossing die eenvoudig kon worden geïntegreerd met de rest van de technologie in de ruimte en waarmee gebruikers content konden creëren die iedereen zou kunnen bekijken. Met the Flip konden ze content delen vanaf andere apparaten met HDMI, een USB-poort, een netwerkstation of zelfs een persoonlijke mobiele telefoon of tablet. Hij kon zelfs content op een ander groot display projecten voor grotere groepen leerlingen.
Bovendien zorgde de UHD-beeldkwaliteit van de Flip voor beelden met een hoge resolutie en levensechte afbeeldingen, die vanuit verschillende hoeken goed te zien waren. Leerlingen konden content creëren die iedereen kon bekijken wanneer ze in groepen werkten, en teamwerk verliep probleemloos omdat meerdere leerlingen het display tegelijkertijd konden gebruiken.
